Лінгвістичні засади формування мовленнєвої компетентності учнів початкових класів у процесі ознайомлення з ознаками тексту

Abstract

У статті розглядається актуальна проблема теорії та методики навчання української мови в початковій школі – формування мовленнєвої компетентності учнів у процесі роботи над текстами різних типів, стилів і жанрів. З’ясовано, що в основу процесу формування мовленнєвої компетентності здобувачів початкової освіти покладено сприймання-розуміння, відтворення, елементарний аналіз, створення і редагування висловлювань різних типів, стилів і жанрів в усній та письмовій формах. Доведено, що лінгвістичними засадами такої роботи на уроках мови й розвитку мовлення є основні поняття лінгвістики та стилістики тексту, зокрема: текст, інформативність тексту, тема тексту, головна думка, ключові (опорні) слова тексту, цілісність змісту, зв’язність викладу, структурно-смислова завершеність, членованість, структурна організація тексту, лінійність і модальність тексту.