Використання краєзнавчих матеріалів Закарпаття у формуванні соціокультурної компетентності майбутніх учителів початкових класів

Abstract

Мета статті – охарактеризувати форми і методи формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів початкових класів засобами краєзнавчих матеріалів Закарпаття. Методологія. У ході дослідження використано низку теоретичних методів: аналіз джерел з проблеми дослідження для систематизації та узагальнення фактів і відомостей; структурно-функціональний (аналіз змісту нормативних документів, навчальних програм, підручників, навчальних посібників) для обґрунтування структури, змісту, принципів побудови системи навчання; теоретичне моделювання для обґрунтування методів і форм реалізації змісту компетентнісного навчання засобами краєзнавчих матеріалів. Наукова новизна. У статті обґрунтовано доцільність формування соціокуль-турної компетентності майбутніх учителів початкових класів. Вперше запропоновано шляхи формування досліджуваного феномена засобами краєзнавчих матеріалів Закарпаття в контексті професійної підготовки студентів у закладах вищої освіти.