Професійне становлення майбутніх учителів математики під час проходження педагогічної практики

Abstract

Професійне становлення майбутніх учителів математики під час проходження педагогічної практики. У статті запропоновано основні напрямки вдосконалення виробничої педагогічної практики студентів математичних спеціальностей 9 педагогічних університетів, що сприятимуть професійному становленню майбутніх вчителів математики з урахуванням сучасних тенденцій розвитку шкільної освіти. Розглянуто специфіку постановки мети уроку математики та визначення очікуваних результатів відповідно до діяльнісного підходу. Вказано на доцільність апробації інтерактивних та інформаційних технологій навчання. Визначено важливість ефективної організації і проведення позакласної роботи студентів.