Дослідження причин прокрастинації учнів основної школи під час виконання проєктів на уроках трудового навчання

Abstract

Основне спрямування статті й мета роботи – дослідження причин прокрастинації учнів основної школи під час виконання ними проєктів на уроках трудового навчання з метою подальшого обґрунтування методів і рекомендацій її подолання і впровадження у навчальний процес та роботу психологів, педагогів закладів середньої освіти. Центральним завданням роботи було розробити процедуру, методику і виконати дослідження причин виникнення прокрастинації учнів основної школи під час виконання проєктів на уроках трудового навчання, здійснити обробку результатів дослідження і розробити висновки. Методологія побудована на використанні класичних методів і за допомогою системи валідних психодіагностичних методик дослідження причин особистісного відтермінування завдань, розвиненості характеру, емоційно-вольової сфери особистості.