Музейний урок як інноваційна форма навчання історії та суспільних дисциплін

Abstract

Сучасні документи у сфері освіти і науки наголошують на необхідності формування інноваційного освітнього середовища, в якому здобувачі освіти набувають ключових компетентностей, необхідних для успішної життєдіяльності. Модернізація загальної середньої освіти, впровадження концепції Нової української школи зумовлюють потребу в оновленні структури, форм і методів навчання. Метою освітнього процесу проголошується розвиток особистості, яка здатна до самоосвіти і саморозвитку, вміє ефективно діяти в повсякденному житті, адекватно вирішувати різноманітні проблеми. Розв’язання цих актуальних проблем можливе лише на основі впровадження нових педагогічних технологій, спрямованих на формування життєвих та предметних компетентностей. Одним із інструментів вирішення цього завдання, на нашу думку, є використання освітнього потенціалу музейного середовища. Музей має винятковий виховний потенціал і можливості для розвитку особистості. Тому надзвичайно актуальною сьогодні є проблема професійної підготовки майбутніх учителів історії у контексті сучасних інноваційних технологій розширення освітнього простору.