Сучасна молодь та література: соціально-психологічні аспекти ставлення до книжок

Abstract

Аксіоматичним можна вважати твердження про те, що читання є невід’ємною складовою навчально-виховного процесу дітей та молоді. Відомий вітчизняний педагог і письменник Василь Сухомлинський у своїх працях неодноразово підкреслював важливу роль книжок як засобу формування інтелектуальних та моральних характеристик особистості. Зокрема, на його думку, «Тільки читання відкриває перед людиною розкіш інтелектуального життя…». На жаль, на сучасному етапі «цифрового» суспільства роль книги і взагалі літератури стала зменшуватися. Молодь надає перевагу отриманню візуальної інформації з Інтернету (соціальні мережі, ютуб тощо), а у разі гострої необхідності намагається ознайомлюватися з коротким змістом необхідної книги в електронному форматі. При цьому часто ігнорується пізнавально-повчальна, розвивальна та «емоційно-регулятивна» роль книги. Недостатнє читання літератури або взагалі його відсутність негативно позначаються на інтелектуальному зростанні та гармонійному розвитку особистості. Саме тому метою нашого дослідження є аналіз особливостей ставлення сучасної молоді до літератури.