Діти з особливими потребами: психологічний зміст провідних думок В. Сухомлинського

Abstract

Завжди і повсякчас саме любов до дітей увиразнювала зміст думок Василя Сухомлинського. Йдеться про те, щоб зробити життя будь-якої дитини щасливим. Звичайно, неабияк актуальним лишається це життєве і педагогічне кредо й наразі. Наставник має дарувати нащадкам можливість переживати насамперед радість успіху у праці, навчанні за рахунок розвитку в них почуття гордості, власної гідності, бажання вдосконалюватися й долати труднощі самостійно. І все це уможливлюється завдяки різноманітному, приваблюючому, змістовному в інтелектуально-емоційному плані життєвому простору. Зауважимо, що ці приписи-настанови поважного пана Василя стосувалися усіх дітей, незалежно від того які вони. Тобто, не зловживаючи своєю владою, старша за дитину людина (як у навчальному закладі, так і в сім‘ї) має оберігати й плекати в неї бажання бути хорошою, а також соціально активною.