Підготовка майбутніх вчителів біології та основ здоров’я до соціально-педагогічної діяльності в контексті інклюзивного навчання

Abstract

Статтю присвячено особливостям професійної підготовки майбутніх учителів біології та основ здоров’я та відображає педагогічну взаємодію студента й викладача в освітньому процесі закладу вищої освіти, у процесі якої студент отримує фахові та педагогічні знання в галузі інклюзивного навчання, новітніми здоров’язбережувальними і корекційно-розвивальними технологіями; у студента формуються особистісні та професійно значущі якості, необхідні йому для професійної діяльності в умовах інклюзивного навчання. Підготовка майбутніх учителів біології та основ здоров’я, головним чином, повинна бути спрямована на створення умов, необхідних для якісного формування професійної компетентності вчителя біології та основ здоров’я.