Роль інформаційно-комунікаційних технологій для формування мотивації до здорового способу життя молоді

Abstract

Проведене дослідження особливостей формування мотивації до здорового способу життя дозволило визначити критерії й показники сформованості даного феномену: мотиваційно-ціннісний, когнітивно-усвідомлюваний і особистісний. Також виділено три рівні сформованості їх. В узагальненому вигляді це дозволяє обґрунтувати комплекс педагогічних умов, що забезпечують оптимальне функціонування розглянутого процесу, дають можливість визначити вихідні позиції, стан сформованості мотивації та розробити методику її формування в молоді. З правильним використанням ІКТ до санітарно-гігієнічних вимог до організації освітнього процесу з метою формування мотивації до здорового способу життя можна досягти наступним чином: створення сприятливого інформаційного середовища для здорового навчання, підвищення професійної майстерності педагогів, стимулювання активної пізнавальної діяльності молоді, що відображається на підвищеній ефективності освітнього процесу. Однак ця проблема потребує додаткових наукових досліджень щодо ефективності формування здоров’язбережувальної мотивації у дітей та підлітків різного віку з використанням ІКТ.