Використання творчих музичних завдань у процесі навчання учнів початкової школи

Abstract

У статті наголошено, що інтегрований характер ключових компетентностей, які формуються в учнях під час навчання в початковій школі, сприяє використанню внутрішньопредметних і міжпредметних. Зазначено, що мистецька освітня галузь може реалізовуватися через навчання за окремими видами мистецтва, інтегрованим курсом «Мистецтво», а також шляхом проникнення елементів музичного мистецтва у зміст гуманітарних предметів початкової школи. Підкреслено, що задля розвитку креативності учнів доцільно застосовувати інтегративні творчі завдання, вибір яких залежить від досвіду і музичних вподобань як учителя початкової школи, так і його вихованців – кожного учня в класі. Запропоновано тематично згрупований список пісень задля використання під час навчання учнів початкових класів.