Методика організації та проведення дистанційного навчання математики в старшій школі на прикладі навчання змістової лінії «Рівняння і нерівності»

Abstract

Дистанційне навчання математики у 2021-2022 навчальному році залишається актуальним та має забезпечувати реалізацію всіх навчальних програм та планів, створених для очного навчання. Наявність різних засобів та інструментаріїв, призначених для дистанційного навчання учнів, потребує ознайомлення з ними, оволодіння основною методикою їх застосування під час навчання. Під час вивчення змістової лінії «Рівняння і нерівності» курсу «Алгебра і початки аналізу» на профільному рівні, в 10-11 класах, учні систематизують, розширюють і поглиблюють знання з однойменної змістової лінії курсу алгебри базової школи, зокрема з класифікації типів рівнянь та нерівностей і відповідних до них методів та способів розв’язування. В учнів формуються вміння та навички розв’язувати рівняння та нерівності різних типів, відповідними методами та способами.