Методика використання інтерактивної дошки на уроках у початковій школі (НУШ)

Abstract

У кваліфікаційній роботі обґрунтовано актуальність проблеми проєктування та проведення уроку НУШ на основі цифрового засобу — інтерактивна дошка. Схарактеризована педагогічна концепція сучасного уроку НУШ, розкрита сутність поняття “інтерактивна дошка”, її структура та освітні можливості. Проаналізовано програмне забезпечення для інтерактивних дошок, висвітлено досвід їх використання. Розроблена система завдань у середовищі конструктора уроку Mozabook та надані методичні рекомендації щодо підвищення ефективності уроку засобом інтерактивної дошки. Експериментально перевірено ефективність розробленої методики.