Формування текстотворчих умінь учнів початкової школи на уроках української мови

Abstract

Розвиток суспільства зумовлює постановку вимог як до дитини, так і до освітній закладів, в яких здійснюється процес навчання, розвиток і становлення особистості, формування вмінь та компетентностей. Це означає, що перед школою стоять завдання: формувати успішного мовця, створити освітній простір, спрямований на розвиток і саморозвиток учня, який володіє системою знань, розвиненими комунікативними та творчими здібностями, навичками текстотворення. Мета дослідження – експериментально перевірити вплив застосування моделі та організаційно педагогічних умов на формування текстотворчих умінь учнів початкової школи на уроках української мови.