Специфіка роботи з фольклорними жанрами на уроках читання

Abstract

Розвиток нашої держави як сучасної європейської і демократичної країни несе в собі глибокі, принципові трансформації практично в усіх галузях суспільної життєдіяльності. Такі трансформації, у свою чергу, передбачають необхідність реформування соціально-культурної системи, зокрема реалізацію інноваційних рішень в освітньо-виховній діяльності (ОВД). Слід зауважити, що інновації в освітній діяльності являють собою механізм моделювання, реалізації та розповсюдження в освітньому процесі нових інструментів, тактик та методів, що спрямовуються на оновлення та трансформацію явища в організації НП, враховуючи вимогу часу. Зокрема для початкової школи засадничим має бути моделювання у школярів системного мислення під час розв’язання освітніх задач, стратегічної логіки, здатності до соціальної гнучкості, потреба у самонавчанні, самовиховний процес і самовдосконалення протягом всього життя в майбутньому. В цьому відношенні величезне виховне значення у початковій школі має робота з фольклорними творами на уроках читання.