Використання музично-оздоровчих технологій на уроках музичного мистецтва

Abstract

Практика використання музично-оздоровчих технологій на уроках музичного мистецтва має особливу актуальність в умовах сучасного життя особистості. Переживаючи наслідки військового вторгнення, соціальні та природні катаклізми, учням вкрай важливо зміцнювати фізичне, психічне та духовне здоров’я. Останнім часом спостерігається різке погіршення стану здоров’я та фізичної підготовленості підростаючого покоління, особливо це стосується учнів молодшого шкільного віку, адже цей вік – важливий період розвитку та становлення особистості учня. Карантин, сидячий спосіб життя, зменшення часу прогулянок на свіжому повітрі, а також моральні потрясіння війни не дають дітям розвиватись потрібним чином. Музично-оздоровчі технології є ефективним інструментом для комплексного підходу зміцнення здоров'я дітей, оскільки вони охоплюють різні аспекти фізичного, психічного та емоційного благополуччя. І такі проблеми як стрес та погіршення психічного здоров'я, малоактивний спосіб життя, відсутність когнітивного розвитку, можуть зникнути, завдяки використанню музично-оздоровчих технологій на уроках музичного мистецтва.