Розвиток емоційного інтелекту в учнів молодших класів

Abstract

Магістерська робота присвячена дослідженню та аналізу стану розвитку емоційного інтелекту у педагогічній теорії та практиці, визначенню основних понять та особливостей розвитку емоційного інтелекту учнів початкової школи. Проаналізовано, теоретично узагальнено та досліджено стан розвитку емоційного інтелекту молодших школярів. Розроблені та запропоновані методичні рекомендації щодо розвитку емоційного інтелекту дітей молодшого шкільного віку в умовах навчання у закладі загальної середньої освіти. Концепція «Нова українська школа», насамперед, впливає на формування в учнів предметних компетентностей та соціальної активності, а також сприяє емоційному розвитку молодших школярів. Наразі існує потреба у примноженні їхніх знань, практичних умінь та навичок у контексті розвитку емоційного інтелекту.