Методика контролю, перевірки й оцінки навчальних досягнень учнів в ЗПТО

Abstract

Перевірка й оцінювання знань, умінь та навичок учнів ЗПТО є важливими структурними складовими освітнього процесу і, відповідно до принципів систематичності, послідовності та міцності навчання, повинні здійснюватися протягом усього навчального року. Актуальність проблеми оцінювання пов’язана з досягненнями останнім часом певних успіхів у реалізації практичної ролі професійно-технічної освіти, завдяки чому розширилися рамки оцінювання, зросли можливості позитивного впливу на освітньо-виховний процес, виникли умови щоб раціоналізувати оцінювання як складову цього процесу. Процес оцінювання рівня сформованості інформаційних та комунікаційних компетентностей учнів, викладачів та керівників закладів професійно-технічної освіти (ЗПТО) є стратегічним завданням освітніх систем європейських країн.