Соціально-педагогічна діяльність, спрямована на підтримку обдарованої особистості в умовах воєнного стану: виклики та можливості

Abstract

У статті розглядаються особливості соціально-педагогічної підтримки обдарованих дітей та молоді в умовах воєнного стану. Автори аналізують труднощі, з якими стикаються обдаровані особистості в умовах постійного стресу та невизначеності, а також пропонують методи та стратегії, що допомагають підтримувати їхнє емоційне та психічне здоров’я. Особлива увага приділяється ролі освітнього середовища, сім’ї та соціально-педагогічного супроводу у забезпеченні належної підтримки та розвитку обдарованості, незважаючи на вплив негативних факторів.