Особливості гендерної ідентичності дітей старшого дошкільного віку

Abstract

В останні десятиліття в суспільстві відбуваються помітні зміни в соціальних уявленнях щодо змісту гендерних ролей: розмиваються межі між «чоловічими» та «жіночими» видами діяльності, рисами характеру, особливостями поведінки тощо. З одного боку, такі зміни створюють більше можливостей для проявів індивідуальності, з іншого, – призводять до непорозуміння між представниками різних статей через плутанину в змісті уявлень про те, що є «чоловічим», а що – жіночим». Особливо піддатливими до вказаних змін у суспільній свідомості є діти, які не мають власних усталених переконань. Чутливо реагуючи на впливи оточення та повідомлення з ЗМІ, вони формують власні уявлення про те, що означає бути жінкою або чоловіком.