Особливості розвитку вищих психічних функцій у дітей з розладом аутистичного спектру

Abstract

На сьогодні розлад аутистичного спектру (РАС) є одним з найбільш складних порушень розвитку дітей, що призводить до суттєвих труднощів у становленні та розвитку їхніх вищих психічних функцій. Значна кількість дітей з РАС має труднощі у комунікації, соціальній взаємодії, а також у розвитку мислення, пам'яті, уваги та емоційного контролю. Проблема ефективної нейропсихологічної корекції таких функцій є надзвичайно важливою для покращення якості життя дітей та їхньої інтеграції у соціум.