Необхідність та можливості інтеграції формальної та неформальної освіти у професійній підготовці майбутніх педагогів професійного навчання

Abstract

Реалізація державної освітньої політики зумовлює необхідність пошуку нових потенціалів, ресурсів і внутрішніх резервів для подальшого розвитку освітньої сфери. Очевидним є те, що якість освіти залежатиме від спроможності освітньої системи надавати здобувачам широкий спектр освітніх послуг, які охоплюють як формальну складову освіти (що здобувається за освітніми програмами відповідно до визначених законодавством рівнів освіти, галузей знань, спеціальностей і професій), так і неформальну складову (що організовану з метою здобуття нових знань, умінь та компетентності, що не передбачає здобуття визнаних державою кваліфікацій за рівнями освіти та отримання документа про освіту, встановленого законодавством).