Застосування технологій інтерактивного навчання під час вивчення змістової лінії «Геометричні величини» в старшій школі

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито теоретичні засади інтерактивного навчання та обґрунтовано його дидактичну доцільність у процесі вивчення змістової лінії «Геометричні величини» в курсі геометрії старшої школи. Узагальнено методичні рекомендації щодо діяльності вчителя під час організації та планування інтерактивного навчання. Проаналізовано чинні навчальні програми й підручники для 10–11 класів щодо можливостей застосування технологій інтерактивного навчання під час навчання змістової лінії «Геометричні величини». Представлено структуру уроку геометрії старшої школи із застосуванням інтерактивних технологій навчання та приклади її використання під час навчання змістової лінії «Геометричні величини» в курсі геометрії старшої школи, а також дидактичні матеріали для навчання окремих тем цієї змістової лінії. Ефективність запропонованих підходів перевірено під час проведення окремих етапів педагогічного експерименту.