Тренінг як метод профілактичної роботи соціального педагога з підлітками в умовах закладу загальної середньої освіти

Abstract

Сучасний освітній заклад орієнтований на формування всебічно розвиненої, компетентної, критично мислячої особистості, яка здатна до активної життєвої позиції, конструктивної соціальної взаємодії та успішної самореалізації в суспільстві. Однак становлення особистості підлітка відбувається в умовах впливу багатьох взаємопов’язаних факторів: сімейного виховання, мікросоціального середовища, групи однолітків, соціокультурних умов життя, інформаційного простору. На жаль, не всі ці детермінанти мають позитивний або нейтральний характер впливу, частина з них може провокувати дезадаптивні форми поведінки, підвищувати ризики девіацій, формувати неадекватні моделі реагування й ускладнювати соціалізацію.