Регуляція емоційних станів студентів в умовах війни засобами мистецтва

Abstract

Актуальність теми пов’язана, по-перше, з тим, що в умовах воєнного стану в Україні особливої гостроти набуває проблема збереження та відновлення психоемоційного благополуччя молоді, зокрема, студентської, яка є однією з найвразливіших категорій населення, оскільки саме в юнацькому віці відбувається формування особистісної зрілості, життєвих цінностей, світогляду, професійної самосвідомості та навичок емоційної саморегуляції. По-друге, значний потенціал у сфері емоційної стабілізації особистості має мистецтво, яке виступає універсальним засобом комунікації, самовираження та відновлення внутрішньої рівноваги. Мистецька діяльність сприяє усвідомленню й конструктивному переживанню емоцій, стимулює процеси самопізнання, розвиває емпатію та здатність до внутрішньої рефлексії.