Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12374
Назва: Розвиток пізнавальної самостійності майбутніх вчителів технологій в умовах дистанційного навчання
Автори: Повечера, Ірина Віталіївна
Ключові слова: майбутній вчитель технологій
дистанційне навчання
пізнавальна самостійність
психологія
Дата публікації: 2025
Видавництво: Чернігів
Бібліографічний опис: Повечера І. В. Розвиток пізнавальної самостійності майбутніх вчителів технологій в умовах дистанційного навчання : кваліфікаційна р-та освітнього ступеня «магістр», студентка II курсу магістратури заочної форми навчання, 61 групи, спец. 053 Психологія / керівник: к. псих. н., доцент О.Л. Гірченко / Навчально-науковий інститут психології та соціальної роботи; Кафедра загальної, вікової та соціальної психології імені М. А. Скока. Чернігів, 2025. 60 с.
Короткий огляд (реферат): З огляду на швидку цифровізацію суспільства та постійне збільшення обсягів нової та актуальної інформації, вкрай важливо розвивати бажання та здатність студентів самостійно здобувати знання із сучасних джерел. Дистанційна освіта створює сприятливу основу для цього. Особливо сьогодні майбутні вчителі повинні навчитися виокрелювати відповідну інформацію з широкого спектру сучасних освітніх ресурсів, самостійно засвоювати її, швидко застосовувати та передавати своїм студентам Зі зростанням доступності традиційної освіти, сприяння пізнавальній самостійності студентів у програмах дистанційного навчання в педагогічних закладах стає дедалі важливішим.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12374
Розташовується у зібраннях:спец.: 053 Психологія (магістр)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Повечера_Розвиток пізнавальної самостійності.pdf804,35 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.