Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/2077
Назва: | Обґрунтування змістово-процесуальної складової моделі професійного саморозвитку майбутнього вчителя початкової школи |
Автори: | Міненок, Антоніна Олексіївна |
Ключові слова: | професійний саморозвиток майбутній вчитель початкової школи зміст освіти вищий навчальний заклад |
Дата публікації: | 2015 |
Видавництво: | Наука і освіта : науково-практичний журнал |
Бібліографічний опис: | Міненок А.О.Обґрунтування змістово-процесуальної складової моделі професійного саморозвитку майбутнього вчителя початкової школи. Наука і освіта : науково-практичний журнал: зб. статей / Південний науковий Центр НАПН. Одеса : ПНПУ імені К.Д. Ушинського, 2015. № 6. С. 69-74. |
Короткий огляд (реферат): | У статті розглядаються особливості проектування моделі професійного саморозвитку майбутнього вчителя початкової школи; розглянуто сутність, мету та складові професійного саморозвитку; представлено змістові блоки моделі; запропонована модель дозволяє здійснювати практичну перевірку властивостей організованої професійно-динамічної системи саморозвитку вчителя з опорою на представлені та обґрунтовані концептуальні основи у формі змістово-процесуальної моделі професійного саморозвитку майбутнього вчителя початкової школи. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/2077 |
Розташовується у зібраннях: | Авторські публікації дослідників |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Обґрунтування змістово-процесуальної складової моделі професійного саморозвитку майбутнього вчителя початкової школи.pdf | 259.51 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.