Формування дослідницької компетентності учнів під час вивчення застосувань похідної у профільному навчанні математики

Abstract

У період всезагального розвитку суспільства доцільно змінювати традиційну освіту і розробляти новітні стратегії, які будуть орієнтовані на розвиток і формування у школярів необхідних життєвих навичок. Суспільство нашого часу потребує людей, які здатні на самопізнання, пошук та самоосвіту, креативне використання своїх знань, навичок та вмінь, саморозвиток та самостійно приймати рішення. Щоб оновити успішність сучасної школи, необхідна якісна освіта, орієнтована на компетентнісний підхід. Проблему досконального розуміння системи і грамотного навчання школярів шляхом впровадження компетентнісного підходу активно схвалюють більшість сучасних педагогів-науковців та освітян практиків. Бути математично компетентним означає вміти бачити і використовувати математику на практиці в реальному житті, адже, саме це для спеціалістів будь-яких профілів є необхідним у їхній загальній культурі. Однією зі складових математичної компетентності є дослідницька компетентність.