РЕПОЗИТАРІЙ
Національного університету "Чернігівський колегіум" ім.Т.Г.Шевченка
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/921| Назва: | Витоки наукового розвитку педології: педагогічна антропологія К. Ушинського |
| Інші назви: | The origins of pedology s scientific development: pedagogic anthropology by K. Ushinsky |
| Автори: | Янченко, Тамара Василівна |
| Ключові слова: | педологія дитина розвиток антропологія педагогічна антропологія |
| Дата публікації: | 2013 |
| Видавництво: | Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія : Педагогічні науки. 2013. Випуск 110. С. 105–108. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті аналізуються основні положення педагогічної антропології К. Ушинського та їх вплив на становлення педології як інтеграційної наукової галузі. Особлива увага приділяється ідеї К. Ушинського про важливість всебічного вивчення дитини, насамперед специфіки її психологічного та фізіологічного розвитку, для навчання і виховання. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/921 |
| Розташовується у зібраннях: | Авторські публікації дослідників |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Витоки наукового розвитку педології: педагогічна антропологія К. Ушинського.pdf | 267.52 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.