Використання дистанційного навчання під час вивчення функціональної змістової лінії у закладах загальної середньої освіти

Abstract

Сучасний світ переживає трансформацію у всіх аспектах життя, включаючи освіту. З поширенням інформаційних технологій і зростанням доступу до Інтернету, дистанційне навчання стає все більш актуальним та важливим елементом освітнього процесу. За останні роки освітні заклади всього світу стикаються з необхідністю адаптації до нових викликів і можливостей, які пропонує ця форма навчання. Особливо це стосується вивчення функціональної змістової лінії у закладах загальної середньої освіти. Мета дослідження: розробити ефективну методику використання дистанційних технологій навчання функціональної змістової лінії курсу алгебри і початків аналізу старшої школи.