Витоки  становлення педологічної  науки (кінець ХІХ – початок ХХ ст.)

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/998

Назва:	Витоки становлення педологічної науки (кінець ХІХ – початок ХХ ст.)
Автори:	Янченко, Тамара Василівна
Ключові слова:	дитина педологія фізіологія педагогіка антропологія рефлексологія
Дата публікації:	2014
Видавництво:	Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. 2014. Випуск. 122. Серія : Педагогічні науки. С. 324–329.
Короткий огляд (реферат):	У статті висвітлюються наукові положення, що поширилися у Російській імперії у кінці ХІХ – на початку ХХ ст., стосувалися всебічного розвитку дитини та її комплексного дослідження і були підґрунтям становлення педології. Джерелами розвитку педології стали досягнення фізіології та педагогіки.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу):	erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/998
Розташовується у зібраннях:	Авторські публікації дослідників

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
Витоки становлення педологічної науки (кінець ХІХ – початок ХХ ст.).pdf		429.59 kB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.

РЕПОЗИТАРІЙ